初中生作文

【必备】初中生作文合集十篇

无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的初中生作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教室里，同学们好像正兴高采烈地谈论着谈论什么事情。我走近一看，原来是学校下发了一张郊游的通知。

我看完这则消息高兴得不得了！判了一个学期终于可以去郊游咯！

回家后，我急忙跑去厨房翻箱倒柜。带上最好吃的玉米糖、大麦饼干、肉皮冻……

第二天一大早，我蹦蹦跳跳地进了学校，一看：哟，各班正在集体集合呢！看来我来得正好！各班井然有序地排好队走上了大道，不到一个时辰，他们就来到了水库。哇！今天可是个晴空万里的大晴天！喜鹊叽叽喳喳地鸣着，仿佛在说：今天的天气真好啊！让我来给你们唱支歌吧；站在大石堆上，远远望去，晶绿晶绿的茫茫林海呈现在眼前，水的波纹在太阳的照耀下显得格外有魅力；白云伴随着蓝得似乎透了的天空，有节奏地飘动着，它们也好像舞了起来。

同学们兴高采烈地捡起小石子，往高处一投，呵，还打上水漂了耶！看见小梅捡了一块较大的石子，揪了一根带着点树叶的树枝，沾些水，竟然在石子上画起了画！小琪不愧是文艺委员，她摘了些野草野花，用手编了起来。她把野草缠在花的茎上，再把花的尾端系一个结，呵呵，都能当艺术品来看了呦！

过了会儿，老师组织我们来到水库旁的瀑布下，让同学好好见识什么叫：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白会不会也来到过这里啊？瀑布则是宏伟而又高大，壮观而又令人惊叹。这瀑布远处看像一片银蒙蒙的纱巾，近处看呢，又像一条威武的大长龙。

老师们又带着同学们绕到了瀑布的后面，哈哈，一看那是个水帘洞，我们既好奇又害怕，好奇的是水帘洞里面是什么东西，害怕的是水帘洞里有没有什么可怕的东西。在大家的团结之下，所有同学一拥而进，哇！水帘洞里面简直就像一个大宫殿，墙壁上有好多藤蔓，地上则有好多个小水坑，因此，同学们需要很小心才能一方掉进水坑里。大家抬头一看，嘿嘿，好多冰柱啊！有些同学问老师，现在可是十月份呀，还没到冬天那！怎么还会有冰柱呢！老师答：“这里一年四季都是这个温度，这墙具有隔热的作用，这个水帘洞从几百年前就开始形成，开始只是薄薄的一层，后来岩石越积越多，最终就变成现在这样了。所以好多人都喜欢夏天的时候来这里，这样就可以避暑。老师之所以现在带你们来这里，就是因为正夏时的人太多了！”小琪悄悄对她前面那个人耳语道：“听老师这么一说，我还真有点冷了！”

今天的郊游可让我们学了不少知识，也让我们看到了不少大自然的伟大奇观。

阅读经典可以让我们浮躁的心沉静下来，会给我们的生命罩上诗意的光辉，使我们的生命拥有一股温暖向上的力量。阅读经典能让我们体悟到什么是美，什么是爱，什么是善良……

作者肯尼斯·格雷厄姆虽然童年很不幸，但是他写的《柳林风声》的基调却是甜美的，温暖的，就像和煦的阳光照进每一个读者的心里，让你怦然心动，让你体验幸福的味道。

当我读到在雪地里冷得直打哆嗦的鼹鼠和水鼠终于进到獾先生温暖舒适的家里，钻进带着香肥皂味的被窝里，甜蜜地酣睡时，我真为他们感到幸福；当我读到两只饥肠辘辘的小刺猬在獾先生家喝着热腾腾的荞麦粥时，我也为他们感到幸福；当我读到癞蛤蟆先生跳上獾先生那辆豪华汽车，"轰隆"一声发动引擎，扬长而去的那一刻，我真为他感到高兴……

獾先生是柳林中最有爱心、最善良的人，他能给予别人幸福，他用温暖的爱心温暖着这片柳林中的每一个居民。读了这本书，我体悟到什么是美，什么是爱，什么是善良……

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经跨出了小学生活，步入初中，这一切来得是那样突然，仿佛一下子变大了，像一枚小小的泛着浓浓苦味的青色果实，猛一下换上了青中带粉的外衣。我愣愣的呆傻着，似乎，还没来得及说一声“再见”。

开学考试那天在学校门口，遇到好多小学同学，就连见了平常不要好的同学，心里都很激动。我在第八考场考试，和我一个考场的小学同学是陈雨，其他人我都不认识。考完试了，心中松了一口气。第二天下午到学校看分班榜，我被分到了12班（七年级），和我同班的小学同学是陈雨和袁骏童，都是男生，还有一个六年级（二）班的杨晨，宋金诺在3班（七年级），好可惜啊。不过还好，这个班有三个人我认识。

告别了，实验三小；告别了，童年；告别了，小学生活；告别了，亲爱的同学们！现在，我不再是那个爱吃零食的女生了；我不再是那个爱与同学打打闹闹、嘻嘻哈哈的女生了。我是初中生了，我长大了！

迎着晨曦的太阳，迈着轻快的步伐，我终于跨进了初中的大门，成为了一名中学生，这代表着我又跨上了一个新的台阶，迎接着一个新的挑战！

忘掉过去“不愉快”的一切吧！相信自己能行，未来是美好的！加油！

我们一家三口正团聚在饭桌旁，享用着一年一度的年终大餐。

轰的一声，眼前一片漆黑，什么也看不见了。“怎么了？怎么了？”妈妈在一旁拼命地叫着。我顿时觉得背上湿湿的、凉凉的。要不是爸爸在边上镇定地说：“噢！停电了，我去看看。”我还真以为自己得了什么怪病，一下子双目失明了。呸！呸！呸！

惊吓之后是黑暗给我带来的莫名的恐惧······打出身以来好像还没有经历过如此黑暗的场面。不知过了多久，爸爸跑了进来说：“可能是保险丝烧了，要到隔壁家借钥匙才能打开配电箱。”说着爸爸披了件外套又出去了。“唉！怎么这么倒霉，大过年的遇到这么个扫兴的事。”我嘟囔着。

噩耗又不时的传来，邻居家竟然没人！“噢！对了，刚才回来的时候看见他们一家穿的山青水绿的出去的，可能是出去吃年夜饭去了。”妈妈在一旁拍着自己的脑袋若有所思的说着。“怎么办！怎么办！，这要等到什么时候呀！再等下去饭菜都要凉了，还让不让人吃年夜饭了呀！”我噘着小嘴喃喃自语，“这家人怎么这样的，什么时候不能出去吃饭，偏偏这个时候出去吃，有病呀！”“你这又怨不得人家的，人家有钱你管的着吗？”爸爸调侃地说着。

“我们来吃烛光晚餐吧？”妈妈这时灵机一动，叫了起来。她让爸爸把平时把玩的几个强光战术手电全都拿出来，还说“这正是养兵千日用在一时，这下可发现你买这些手电的用处了。”

唰！唰！唰！三四个手电同时打开，房间里顿时恢复了光明。随着眼前一亮，我的心也随之一松。明亮的灯光打在雪白的天花板上散发出柔和的泛光，轻轻的洒在我们三个微笑的脸上。

幸好，没有辜负了当下；增好，没有辜负了彼此。

——题记

在春风温柔的抚摸下，越过冬日的寒冷和纯洁，生机勃勃的春不知什么时候已悄然而至。操场里的小草已悄悄地 ……此处隐藏2463个字……>

常言道：“读书破万卷，下笔如有神，”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”其中道出一个深刻道理，文章源于积累。如唐宋八大家中韩愈、苏东坡等他们压根就没学过语法、修辞、逻辑，但能写出千古流传的好文章，其奥秘在于他们熟读乃至背诵过大量的优秀作品，形成了敏锐的语感。所以语言的积累，语感的形成，有懒于多读多背，实践证明，运用语言文字，写作能力的的形成，页需要多读多背，课内多读，课外也需多读多背。在教学中，必须加强朗读训练。此外，我还让每个学生准备一个好词好句积累本，不仅要求正确朗读好词句篇，读时做到眼到、口到、心到，还要学生把课上及课外搜集的好词佳句抄写下来，并背诵下来，增加背诵的量。通过读，写，背使学生把课本的语言转化为自己的语言储备起来，提起笔来就不会难了，

阅读是学生获得作文范例的基本途径。学生可以从读中学到“怎样写”，但这也需要我们老师们长期有目的地培养，让学生从阅读中积累语言材料。从读中学写，读写结合，提高写作能力。

三、练是关键，练说练写。

要提高学生的写作能力，在教学中练是关键，练说练写，“练”是帮助学生打开作文之门的金钥匙。那么如何引导学生“练”呢？

1.紧扣生活，练说练写丰富多彩的生活素材。

生活是写作的源泉，我们身边每天都要发生着不计其数的新鲜事，对此我们要善于做生活笔记。矛盾告诉我们：“应当时时刻刻身边有一支笔和一本草薄，无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来”。可是有些学生对此视而不见，听而不闻。可见无材可写的根源是不善于观察，仅做生活的旁观者。

有一些老师说：“三年级的学生还小，缺少课外读物，不善于发现，所以作文学生觉得可写的东西不多。”其实不然，我们教师要引导学生发挥优势，挖掘作文源泉。在训练时，要积极引导学生捕捉所看、所见、所做、所感，如四季的景色、饲养的宠物、街心的公园、使用的电器、参与的家务活、自然中的鸟兽鱼虫、来往的亲戚朋友身边的人、事、景、物无处不有，关键是要善于观察分析。引导学生做生活的有心之人，练说练写着丰富多彩的生活素材。

2、练说真话，练写真情实感。

作文说的就是真人真事，写的就是真情实感，但平时学生在写作文中，有时为了完成任务胡编乱造，或抄袭他人，或无病呻吟，作文成了很多学生的一纸谎言。在学生的笔下同学都是拾金不昧的，老师都是抱病工作的，邻居都是乐于助人的，家乡都是美丽富饶的。内容千篇一律，缺少新意，有时甚至给学生下个评语也很难，但就是觉得不对劲。对此我在指导学生习作时，注意培养学生在练中要养成说真话，写真事的习惯，这跟培养学生踏踏实实做人至关重要。

如何引导他们写出真情实感的习作呢？在具体教学中，首先对于写“真”的作文，给予高分鼓励，肯定表扬。对于不说真话，不写真事的正确引导他们意识到说假话，写假事是错误的。其次引导学生拓

展题材，在生活、回忆中找真。如写“难忘的一件事”，可以从“为什么难忘”入手，引导学生回忆童年到少年，从校内到校外。说说生活中曾经有过的“有趣的、有意义的、受教训的、后悔的、令人伤心的、令人高兴的、令人气愤的、打击最大的”一件事。这样可使一个平常题目延伸到生活的每个角落，使学生惊叹题意的广泛，在生活、回忆中选取印象最深的一件真事来写，这就可免去无米下锅之苦和抄袭杜撰之弊。第三、创设自由表达的空间，让学生在交流中，细细品味，体验真情实感。学生一旦有机会无拘无束地进行口语交流，他们能尽情地流畅地表达自己的真情实感，说出了真话，再让学生动笔就不会空话、客套话一大堆了。

从前有一个小镇，里面住着一个很有钱的人，他不但富裕，还很善良。

一天，天气很不错。老人在他私家花园中散步，他来到一个大池塘旁，池塘里到处都是荷花，有含苞的，又没开的，有茂盛的……给夏天添加了无限生机。池塘旁长的郁郁葱葱的柳树一个个挺着腰。一阵风吹过，一个受了重伤的小鸟从树下落了下来，它极力鼓动双翅双翅，落在一朵正盛开荷花上。老人刚看到了，拿起竹竿把荷花慢慢地移到岸上，轻轻地捧起小鸟把它带回家，期望能把它的伤养好，再放回大自然！

日子一天一天过去了，小鸟吃得山珍海味，过的欢天喜地，它的伤也渐渐恢复了，感情自然而然的好了起来。老人见小鸟的伤也好了许多，就想把小鸟放飞到蓝天是它重归自由。小鸟飞走时想到了老人跟它相处的日子，小鸟舍不得老人于是他在空中旋转了几圈，又飞到了老人的身边，它用嘴啄了啄老人的裤腿，头擦擦老人的鞋，老人看出了它的心思，便让他留了下来。

从此这个美丽的私家花园中又多了只可爱的小鸟。

不久前我又一次考试，考得非常差，那整天我都想丢了魂似的，剩下的课也没有听，一直在想：该怎么和爸爸妈妈说呢？

树给我带了快乐

终于，熬到放学时间了，我慢悠悠地回到家，家里还是像往常一样，刚刚进门爸爸妈妈就向我要今天的考试试卷，我的心里担心极了！慢慢地打开书包，爸爸妈妈在旁边等不急了一直在催我，我把试卷慢慢地拿了出来，妈妈一伸手就把试卷从我手中夺过，她看了试卷，发现成绩非常的差，便开口就骂，我心里很难受，哭着跑了出去。

我跑了很久，跑到一棵大树下，就坐了下来，在树下轻声哭泣，突然一阵清香在我的身旁围绕，原来是大树的香味，大树的叶子飘出的清香让我感觉没有了烦恼，也让我感觉到舒服！微风吹过，树叶发出“莎莎莎”声，似乎在鼓励着我，让我感到温暖无比。

我伸手摸了摸大树，虽然大树的树皮并不光滑，但是我却感觉大树如玻璃一样光滑。突然间，我似乎也变成了大树，我的脚变成树根，我的手变成枝干，而我的头发就变成了一片片绿油油的叶子，我和其它的大树生活在一起，我们每天一起听着小鸟那动听的歌曲……

这是一声小鸟地叫声把我给惊醒，原来是小鸟要来筑巢呀！每只小鸟的嘴里都叼着一根小树枝，往树上，我抬头往上看，小鸟们把小树枝堆放在树上，过了一会儿鸟巢就筑好了，小鸟们或许是因为自己的家筑好了，高兴得在树上唱歌，听着它们那动听的歌曲，让我感到快乐。

我的心不再感到伤心，取而代之的是快乐。

爸爸一年只下两次厨：我的生日，妈妈的生日。这是爸爸定的规矩，除此之外，无论是谁要求爸爸多做几次， 也是无动于衷，我们也无可奈何。

不要以为我爸爸做菜不好吃，所以不敢献丑，其实爸爸做的菜色，香，味配得不错，尤其是过油肉和涮火锅更是远近驰名，吃过的人没有一个不竖起大拇指的。可惜爸爸深藏不露。

今天，又到了大家欢喜的一天——妈妈的生日。放学我一回来，在院子里一股香气就扑鼻而来。我偷偷摸摸地走进厨房，看着爸爸大显神通做各式各样的饭菜。哇！我的口水差点流出来，因为桌上摆着芝麻蛋糕，香菇炒白菜，涮火锅，没有一样我不喜欢吃的。我正想偷尝一口，却被爸爸发现了，我只好人忍住口水被赶出厨房。

‘孩子们，开饭了！’爸爸圣旨一颁，我就赶快停笔，免得好吃的东西被吃光了。

爸爸平时工作很忙，但在我和妈妈的生日时总要忙里偷闲，亲下厨可见父爱的伟大。